¿De verdad hace falta una carrera universitaria o pasar unos test para trabajar en una gran empresa?

 

Tras mi entrada fallida en el mercado laboral, primero en UK y en la actualidad en España, en una gran empresa o multinacional. A la espera de saber si he pasado esas pruebas interminables: test de inglés (lógico), test de habilidades gramaticales, test de lógica matemática para saber si uno se acuerda de saber multiplicar a la velocidad de la luz o no, test de adivinar los movimientos de unas figuras de diferentes formas, colores y tamaños para saber “yoqueseque”. En definitiva, un sinfín de pruebas para que una máquina diga: APTO = puedes ser explotado. Por cierto, que yo estaría encantado de ser explotado en una multinacional

Lo que me cuesta creer es que unos simples test determinen tu entrada o no en una empresa. Quiero pensar que es un filtro dada la cantidad de jóvenes que nos encontramos en este país sin encontrar un devenir interesante o apasionante. He conocido a fantásticos compañeros (trabajadores y responsables) que no pasaron ni la dinámica de grupo. Posiblemente por no haberse ido de Erasmus.

Por cierto, no comento esto desde la frustración total y absoluta. En muchos casos he pasado las pruebas (los test que dicen que no estoy loco y que soy APTO) pero no he pasado la entrevista con socios o personal de la empresa.

Mi crítica va en la dirección que algún economista (de Chicago si mal no recuerdo) comentaba durante la carrera. ¿Para conseguir un trabajo no sería mejor hacer estos test y no hacer la carrera? Que simplemente el hecho de pasar un test sea la única motivación para entrar en un puesto de trabajo. Espero que esto no sea condicional para progresar en los procesos actuales de selección del capital humano. Al aumentar la cantidad de estudiantes, como bien he comentado algo, estas empresas tienen que poner algunos filtros. Ejemplo de estos hay muchos: Si eres de una universidad que no sea: ICADE, CUNEF, Carlos III, Pompeu Fabra o Navarra. Ya tienes vetada la entrada para ciertos sectores del mundo financiero, al menos a priori y siendo un individeuo recién salido del horno universitario. Si quieres optar para un puesto de mileurista en una empresa top, pongamos de ejemplo las BIG4, debes de haber sido un estudiante bastante completo: erasmus, expediente decente(<7) y posiblemente prácticas en alguna empresa.

Con todo esto me despido, con la esperanza de haber pasado las pruebas, test y entrevista y tener en unas horas o días un mail-de-la-esperanza.

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Fin de mi experiencia Erasmus en Finlandia

Jyväskyla lake

Como casi todo el la vida tiene un final, no iba a ser menos en mi Erasmus. Este final se produjo el pasado Viernes. Concluía una de las etapas más bonitas de mi vida. Plagada de buenos momentos, experiencias enriquecedoras a nivel personal, buenas personas que he conocido y también gente de la que he aprendido que no todo es verde o blanco. Pero lo que más he aprendido es que uno debe de llevar sus principios morales hasta el final, sin olvidarse de quedarse con todo aquello bueno que pueda aprender.

Lo primero, quería agradecer todo esto a la Unión Europea, al Estado Español, Junta de Andalucía y a la Universidad de Sevilla. El programa Erasmus es un programa muy completo. Aunque tiene sus fallos y veremos si para 2013 la EU sigue dando dinero para la Erasmus, baja la cantidad o la mantiene. Pese a mis convicciones políticas, es justo y necesario dar las gracias a la Junta de Andalucía por el apoyo en materia de dinero que hace para que los estudiantes andaluces nos vayamos lejos. En muchos casos, la Erasmus abre la mente para quedarse en el extranjero. No es mi caso, aunque es probable que cuando termine Economía me marche. La Universidad de Sevilla también hace un esfuerzo en materia económica y sobre todo, administrativa. Este párrafo es para ellos.

¿Y qué decir de Finlandia? ¿Qué decir de Jyväskylä? ¿Qué decir de la Jyväskylä of Applied Sciences? Simplemente “kiitos”, gracias en Finés 🙂 Un país y una cultura muy diferente a la española, una población muy colectivista en muchos casos (el Estado casi siempre detrás) y una moral muy individualista en otros sentidos.

Con pena dejé Finlandia, pero sé que es una etapa más de mi vida, una etapa que me abrirá las puertas para seguir poniendo las miras de mi vida lejos de España. ¿UK? ¿USA? ¿Suecia? ¿Asia? El tiempo dirá. Para mi la mejor decisión es irse fuera de tu país o ciudad. Abre la mente, relativizas tu forma de pensar y entiendes un montón de cosas.

Da pena la situación que España esta pasando ahora mismo, políticos que valen 0, jóvenes en paro, PIB que crece a tasas muy bajas para empezar a poner en marcha a los desempleados…y un largo etcétera.

“Stay foolish, stay hungry” – Steve Jobs.

 

pd: Se me olvidaba AGRADECER a mis padres, por dejarme la libertad de elegir siempre lo que yo considero correcto y porque siempre están apoyándome. Esta etapa no hubiese sido posible sin su ayuda. Gracias.

Educación universitaria en Finlandia.

 

Después de más de un mes por esta verde y fría ciudad llamada Jyväskylä, creo que ya era hora de dar mi punto de vista sobre la educación. Un punto de vista de tan solo un mes y poco. Empecemos por el principio y hablando sobre los finlandeses. Ellos entran en la Universidad entre los 18 y los 19 años. Los hombres tienen que hacer el servicio militar y la mujeres tengo entendido que no (no he podido confirmar esto todavía).

En Finlandia hay dos tipos de universidades, están las Universidades y las Politécnicas. Cualquiera diría que en las politécnicas no se estudia otra cosa que no sea ingeniería, pues no es así, yo estudio International Business en una politécnica. Y tengo amigos que estudian en la Universidad. No me preguntéis que diferencia hay porque a día de hoy no lo sé. El nivel en las dos, por lo que me cuentan los amigos, es parecido.

En mi facultad funciona el sistema de “lectures”, basicamente se da una clase magistral a la semana y a partir de ahí te mandan deberes y proyectos. Estos proyectos suelen ser en pareja o individuales. Aparte suele haber una presentación en clase y un examen, esto último no siempre.

Nivel educativo.

Mi opinión esta un poco sesgada ya que este cuatrimestre tengo 3 asignaturas de inglés como tal. English Conversation, Business English and Presentation e Improve your English. Las demás son Global Merger, Business Cultures, International Marketing y Asia as a Market, estas dos últimas no las he empezado todavía. Por ahora ninguna sigue el método que he seguido estos años pasado en la USevilla, muchas clases a la semana, poco homework, quizás un trabajo en grupo y un gran examen a final del curso.

La evaluación en la universidad consta de: ir a clase, hacer el homework por la web, presentaciones, algún proyecto y quizás, no todas las asignaturas, un examen a final del curso. ¿Me parece mejor este sistema? La verdad que todavía no sé si es mejor este sistema o no. Sinceramente, me gusta estudiar y llevar las cosas al día y aquí es un lugar maravilloso para hacerlo. Aunque aquí la rutina de ir a clase todos los días a la semana no se nota mucho. Por ejemplo, hoy me han puesto una presentación final para el próximo 1 de Noviembre, pero no tengo más clases de esas asignatura, ahora yo tengo que buscarme las “habichuelas” y sacar adelante el trabajo. En la US, quizás, te dirían que tienes que hacer un trabajo y seguir yendo a clase.

Las clases son más dinámicas, y esto si me gusta de este sistema. El profesor esta encima tuya, pregunta, explica, resuelve. Todavía no he tenido a ningún profesor que venga y nos cuente un “rollo macabeo” y se vaya. En la US lo he sufrido mucho.

Suspender parece que no es nada fácil, las puntuaciones van de 0 a 5 y con un 1 ya es aprobado. Según me han dicho varios fineses sacar un 1 es muy triste, incluso un 3, lo normal es aspirar al 4 y 5. Para ser mi primer año y primeras asignaturas en inglés aspiro a aprobar, pero si puedo sacar buenas notas…mejor que mejor 😉

Es normal trabajar y estudiar.

He conocido a muchas niñas en estas semanas y todas aparte de estudiar tienen un trabajo a tiempo parcial, unas 12 horas semanales. Aquí la universidad es gratuita y si te vas de tu ciudad natal a otra para estudiar el Estado te paga, da igual la renta de tus padres, 420€ al mes. Muchos jóvenes se buscan un trabajo a media jornada(con tan pocas horas de clase es sencillo) y sacan un poco de dinero para terminar de vivir sin tener que pedir mucho dinero a sus padres.

Estas son mis ideas a día de hoy, quizás a principios de Diciembre que es cuando termino el primer cuatrimestre pueda sacar conclusiones más positivas, sobre todo comparadas con mi experiencia en España.

Conclusión: cada sistema educativo, US vs “vivido en Finlandia”, tiene sus pros y sus contras. Por ahora tengo nostalgia de tener más clases y esa rutina de ir de lunes a viernes a clase para escuchar varios profesores, la mayoría, cansado de enseñar soltando el rollo.

Si tenéis alguna pregunta, ask me! 😉

La Universidad de Sevilla no potencia la Erasmus

El próximo año, si todo va bien, quiero irme de Erasmus. En principio tengo como destino principal UK o Varsovia. Como máximo solo se puede rellenar 5 destinos. Así que “gastaré” 4 de UK y el último lo dejaré para Varsovia.

Todos los destinos tienen un nivel de idioma, del 1 al 4, para conseguir el nivel de idioma hay que hacer un examen el próximo 18 y 19 de diciembre. Se puntúa sobre 60 puntos y se obtiene el nivel según este cuadro:

1o NIVEL 2o NIVEL 3o NIVEL 4o NIVEL
20 a 30 puntos 31 a 40 puntos 41 a 50 puntos 51 a 60 puntos

Me parece bien que pongan un nivel, es lógico. Pero imaginemos que para Liverpool, exigen un nivel 4, y nadie saca esa nota, lo lógico es que vaya gente de nivel 3, ¿no? Es lo que ha venido pasando los últimos años. Que diferencia hay entre un 50 (nivel 3) y 51 (nivel 4), para mi la diferencia es nula. Este año, si nadie tiene el nivel para un destino, nadie va, y se deja el destino vacío. ¿Es lógico esta medida? A mi no me parece lógico que puedan dejar un destino vacío.

Les he preguntado a Relaciones Internacionales sobre esta nueva medida y me dicen que las Universidades de fuera se quejan de que las Universidades extranjeras se quejan del nivel con el que llegan los alumnos de la US. Yo esto no me lo creo, me lo creo de las universidades de UK, pero, de universidades de centro-europa no.

Aparte, quien con un nivel tan alto en inglés se va a ir a UK, ¿para perfeccionar su inglés?

Lo que creo es que este año están los recursos económicos escasos en la Universidad de Sevilla y es por eso que han puesto esta medida. Es más, en las bases para el próximo año se incluye:

la Universidad de Sevilla fomentará la movilidad nacional,
europea e internacional de sus estudiantes, potenciando la suscripción de
convenios con otras Universidades y optimizando el número y dotación de las
becas de movilidad.

Vamos, que si potenciar la suscripción de convenios significa que un destino se pueda quedar vacío de alumnos me parece que así no se potencia nada, o mi concepto de potenciar no es el mismo que Joaquín Luque Rodríguez, Rector de la Universidad de Sevilla y firmante de las bases.

Tendré que esperar a diciembre para hacer el examen y luego a enero para saber si este año la Universidad de Sevilla se ahorrará dinero. Bueno, la Universidad de Sevilla no es la única que paga la beca, también están la Unión Europea, del Ministerio de Ciencia e Innovación, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía y de la Universidad de Sevilla.

Continuará…