Mis hijos no estudiarán en la Universidad de Sevilla

Después de unos días sintiendome economista quería escribir hoy sobre mi vida universitaria de los últimos 6 años. Un año en Informática de Gestión en la UPO y cinco en la la Universidad de Sevilla (3 en empresariales y 2 en economía). A esto le añado que uno de los años de economía lo hice en Finlandia con una beca erasmus. También he estudiado en Madrid, un intensivo sobre gestión de carteras.

¿Por qué te he contado mi experiencia educativa? Por lo que te voy a decir ahora: mi experiencia con los profesores en la US.

Siempre he sido una alumno de ir a clase, incluso ir a escuchar a los peores profesores del mundo, aquellos cuya clase era copiar por copiar, desgastarse la mano y gastar folios para memorizar en casa e intentar plantáserlo en un examen memorístico.

Para mi un profesor bueno es alguien que es capaz de exponer los conocimientos educativas con claridad expositiva, argumentación para las dudas, divertido en el sentido de mantener un todo de voz interesante para hacer la clase un lugar de participación, diálogo y conocimiento. No me gustan los profesores que basan sus clases en repetir lo mismo que se memorizaron en su día o que han ido memorizando año tras años. No me gustan los profesores que leen diapositivas, los odio.

En Empresariales tuve 31 asignaturas y tuve 5 excelentes profesores. Los demás pasaron por mi vida y salieron al aprobar la asignatura. Quizás el motivo principal es en muchos casos que el profesor al tener muchos alumnos en clase no puede ser cercano (este argumento es muy utilizado) pero a mi esto no me basta, creo que el profesor debe ser cercano y admirado por sus alumnos. Cuando un profesor es bueno, en seguida tiene buenos alumnos, desean estos ir a sus clases y terminan siendo admirados por sus pupilos.

Mi experiencia erasmus fue decisiva para encontrar profesores cercanos en el trato. La clave de mis profesores en la erasmus fue la diferencia en cuanto a dinámica de la clase. Estas fueron participativas. En general el profesor iba pero los alumnos hablaban una parte amplia de la duración de la clase (trabajos en grupo, exposiciones, explicaciones prácticas). Otra cosa que me impresionó es que cualquier profesor te contestaba a un correo al día siguiente, en la US he tenido que espera 1 mes a que algún profesor contestase a un correo…otros ni siquiera contestaron. No quiero compara los modelos universitarios fineses y españoles pero son muy diferentes.

En economía hice unas 12 asignaturas, junto con las de la erasmus supusieron el 2º ciclo de la licenciatura. De las 12 puedo destacar a 3 grandes profesores. Comunicativos, clases dinámicas, participación de los compañeros, trato educado y terminaron siendo ejemplos para muchos compañeros.

Todo mi conocimiento se lo debo en parte a la US, a sus profesores y a todos mis compañeros de estos años pero por lo general tengo mal sabor de boca porque muchos profesores no tienen ganas de enseñar y si de investigar, y otros no saben ni enseñar. Todo mezclado hace que al final el que pierda sea el alumno.

Mis hijos, y salvo que cambie mucho la cosa, no estudiaran en la US. Es mi alma máter pero es una pena que un alto porcentaje de los profesores no tenga ninguna pasión por lo que hacen, enseñar a los profesionales del futuro.

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Asignatura de economía desde primaria

088/365 More maths today (by stuartpilbrow)

Mientras estudia un poco para la semana que viene me he puesto a pensar el por qué no se enseña economía desde pequeño. No, no hablo de enseñar el Modelo Mundell-Fleming…a niños de 10 años. Hablo de enseñar los principios de la economía de forma que los jóvenes desde pequeño tengan una consideración especial por 2 cosas: una por el dinero y otra sobre lo importante de la administración de este. Es verdad que hay asignatura mucho más importantes, matemáticas, lengua, inglés, conocimiento del medio…¿por qué los niños de primaria no tienen la asignatura de ECONOMÍA?.

También, alguno, me podrá decir que a él no le interesa la economía, que a el le gusta la física. O que por qué tiene un niño de 10 años estudiar economía en primaria cuando de mayor va a ser periodista o jugador de fútbol. Todos, tarde o temprano, debemos saber economía, mejor dicho, debemos saber como manejar el dinero. Al fin y al cabo la palabra economía significa “administración de una casa o familia”. Si todos los jóvenes de este país tuviésemos unas bases buenas en economía (al igual que en matemáticas, lengua e inglés) este país sería mucho más culto y estaría mejor preparado para el futuro.

Blogs de economía y emprendedores

Emprendedores

Esto son los blog que sigo de emprendedores que tienen alguna empresa en Internet.

Economía

Esto son los blogs que sigo sobre economía. Con esto me refiero a economía, internet, bolsa…

400 euros a cada contribuyente

Interesante medida la que ha anunciado hoy Zapatero en el congreso general de su partido, el cual se ha realizado este fin de semana. La medida es pagar a cada contribuyente 400€ en Junio. Este dinero se pagaría gracias al superávit alcanzado el año pasado, se comerían solo un cuarto del superávit. Desde el punto de vista social me parece una medida muy buena pero creo que ese dinero se podría destinar a más cosas, como se pregunta Alejandro Nieto en El Blog Salmón:

Y yo me pregunto si es positiva. ¿No estamos viendo como hay servicios que se deterioran, como la Sanidad que se ve saturada por una simple gripe? ¿No tenemos unos resultados muy pobres en educación? ¿No hacen falta guarderías ya que en la actualidad un hogar no se puede permitir prescindir de un sueldo? ¿No estamos viendo que las creación de nuevas infraestructuras está dando muchos problemas (me estoy refiriendo al AVE)? Y sobretodo, ¿de verdad esta medida va a reactivar la economía? Yo tengo mis dudas.

No sé si reactivará la economía, pero, mejorar nuestros hospitales y hacer más, creo que sería una medida mucho mejor. Pienso que la medida de Zapatero es causada por la propuesta de Rajoy de hace unos días en las que este prometió una bajada del 16% en el IRPF si gana las elecciones.

Lo que hace unos meses no se imaginaba la gente es que la economía vaya a jugar un papel tan importante en las elecciones. Lo que yo me pregunto es si los 2 partidos están pensando con la cabeza o están lanzando propuestas para ganar votos y después cumplir aunque sea negativo para la economía.

Vía | El País | El Blog Salmón

Jérôme Kerviel

Jérôme Kerviel

Jérôme Kerviel, a muchos no os sonará de nada, a otros os parecerá un héroe y a otros simplemente un ladrón. Este francés de 31 se ha convertido en las últimas horas en el personaje de la economía internacional en todo el mundo, más de 160.000 entradas en Google en tan solo unos días.

Así lo explican en un artículo en El Economista

A lo largo de 2007, según explicó ayer Bouton, tomó posiciones ganadoras, pero para no hacerse notar, las anulaba con posiciones perdedoras que eran ficticias. “Así engañó sucesivamente todos los controles del banco”. Pero recientemente cometió un error fatal en su cobertura ficticia, que el banco descubrió el viernes por la noche

Yo me pregunto si de verdad un acción de este tipo puede mover el mercado así, recordemos que en esta semana las bolsas han caído cerca de un 10%, aunque el cierre de la semana ha sido positiva.

Tampoco me explico como es posible que el segunda banco más importante de Francia no se dé cuenta de las transacciones del señor Kerviel. En el blog de economía Letras de Cambio se preguntan los siguiente:

Si un corredor de bolsa raso puede liarla como lo ha hecho Jérôme, y provocar el mayor fraude de la historia, debemos preguntarnos en manos de quién está el sistema financiero y quién lo controla.

El escándalo seguirá en los próximos días.